Fidel Rodr\u00edguez Ramos<\/p>\n\n\n\n
Es una realidad, hoy existe un descontento hacia la escuela, a pesar de que hab\u00eda la ilusi\u00f3n de empezar a cambiar las cosas en la educaci\u00f3n con el nuevo gobierno, se habla de que actualmente existe una propuesta de ense\u00f1anza, supuestamente innovadora, pero \u00e9sta la desconocen, ignoran los m\u00e1s de un mill\u00f3n de docentes en todo el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Desafortunadamente en el rengl\u00f3n educativo las cosas funcionan mal desde un principio, pues el primer encargado de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) Esteban Moctezuma Barrag\u00e1n, abandona su ministerio para un cargo diplom\u00e1tico en EUA, el relevo hasta el momento deja mucho que desear, la maestra Delfina G\u00f3mez que siempre ha mostrado m\u00e1s disposici\u00f3n por los cargos de gobierno municipal, por desear alguna vez la gubernatura del Estado de M\u00e9xico, no se ha hecho sentir como parte del gremio magisterial.<\/p>\n\n\n\n
Se discute que es necesario encontrar una nueva propuesta de escuela, eficaz, efectiva, donde los estudiantes le encuentren un sentido, una motivaci\u00f3n. Se asegura que la tarea es sumamente compleja, dif\u00edcil y en realidad no lo es porque hace a\u00f1os se destruy\u00f3 un modelo que llega a admirarse en todo el planeta, al grado de que una premio Nobel, la chilena Gabriela Mistral, que viene a conocerlo y a poner su granito de arena para mejorarlo.<\/p>\n\n\n\n
Era una escuela integral, donde hab\u00eda el compromiso de desarrollar todas las aptitudes, potencialidades infantiles, en ese modelo el trabajo era una cosa primordial, en las primeras con mucho entusiasmo las comunidades adem\u00e1s de construirlas con los maestros, asignaban una parcela escolar para que los chicos se involucraran en el cultivo, desarrollo y cosecha del ma\u00edz, frijol, calabazas. La horticultura no era desconocida.<\/p>\n\n\n\n
Pero no s\u00f3lo hab\u00eda agricultura, en los colegios se criaban palomas, conejos, cerdos, abejas. Ten\u00edan vacas, borregos. El horario de ense\u00f1anza era en la ma\u00f1ana y tarde, para que adem\u00e1s de impartir los conocimientos b\u00e1sicos de espa\u00f1ol, escritura, operaciones aritm\u00e9ticas, canto por la ma\u00f1ana, se desarrollaran en la jornada vespertina, talleres de imprenta, electricidad, ajuste mec\u00e1nico, taquimecanograf\u00eda, tejidos, talabarter\u00eda, panader\u00eda, radio. Banda de guerra, educaci\u00f3n f\u00edsica, danza no pod\u00edan faltar y lo incre\u00edble en muchas escuelas o internados hab\u00eda albercas.<\/p>\n\n\n\n
Ese modelo se segu\u00eda en todas las escuelas normales rurales; por eso cuando terminaban el nivel b\u00e1sico los egresados sin ninguna dificultad segu\u00edan sus estudios en las universidades, polit\u00e9cnico nacional, tecnol\u00f3gicos regionales. Curiosamente en varias naciones desarrolladas del planeta ese esquema tambi\u00e9n se segu\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
La propuesta exitosa, nacida despu\u00e9s de la Revoluci\u00f3n Mexicana porque los participantes en la misma, inmediatamente lo que ped\u00edan era una escuela, para que sus hijos estuvieran mejor, sin la ignorancia en que ellos como, jornaleros, campesinos, obreros vivieron su ni\u00f1ez. Lo que hoy siguen buscando las autoridades de la SEP, se encuentra sumamente detallado en muchas memorias escritas.<\/p>\n\n\n\n
Esa escuela exitosa, sistem\u00e1ticamente desde hace sesenta a\u00f1os la empiezan a destruir \u00a1las mismas autoridades educativas!, usando la corrupci\u00f3n, incrustando a su amigos en altos cargos de direcci\u00f3n sin tener la m\u00e1s m\u00ednima idea de lo que ten\u00edan que hacer, corrompiendo a los dirigentes sindicales de los maestros, alejando a los maestros de un trabajo conjunto con las comunidades m\u00e1s alejadas en el pa\u00eds. Sin embargo, la pu\u00f1alada mortal fue cuando se decreta el llamado doble turno en primarias y secundarias, de ah\u00ed viene la debacle, la ruina de algo que muchas generaciones admiraron.<\/p>\n\n\n\n
Los hermanos Flores Mag\u00f3n so\u00f1aban con una escuela ligada con el trabajo; Benito Ju\u00e1rez dispone que a todos los ni\u00f1os en las escuelas se les diera calzado, ropa y comida. Esa escuela produce el llamado \u201cMilagro Mexicano\u201d, un alto desarrollo econ\u00f3mico envidiado en Am\u00e9rica del Sur. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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